Joseph Donald Novak (nacido en 1932) es un educador estadounidense, profesor emérito en la Universidad de
Cornell e investigador
científico senior en el IHMC. Es conocido por
su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970
Trabajo
La investigación de Novak se centró en el aprendizaje humano, en los estudios de la
educación y la representación
del conocimiento. Ha desarrollado una teoría de la educación para
guiar la investigación y la enseñanza, publicado por primera vez en 1977 y
actualizado en 1998.
Su más reciente trabajo de investigación incluye estudios sobre
ideas de los estudiantes en el aprendizaje y la epistemología, y los métodos para aplicar
ideas y herramientas educativas (como mapas conceptuales) en entornos
corporativos y programas de educación a distancia. Su reciente obra Learning, Creating, and Using
Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations (Routledge, 2010) incluye el
desarrollo de mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje, junto con
CMapp, el uso de Internet y otros recursos, proporcionando un nuevo modelo para
la educación.
RESUMEN:
Joseph Novak, fue el que elaboro los mapas conceptúales y da mayor importancia o interés a los conocimientos previos de los educandos, y con los mapas conceptúales se puede exteriorizar la estructura de los conocimientos de una persona o grupo de ellos, por medio de los procesos de construcción de pensamiento.
A su vez creo los mapas con la finalidad de ayudar a aprender a como aprender; los mapas conceptuales estructuralmente están formados por conceptos, y estos es presentan como nudos rotulados, y se definen como regaladores; las palabras de enlace, que son ligas que conectan un concepto con otros; y la tercera son la proposiciones que constituyen la unidad semántica del mapa conceptual, otra definición de los mapas conceptuales será que son redes de proposiciones que se organizan jerárquicamente para mostrar un a secuencia ordenada de cualquier tema; que se desarrolle en la actualidad existe un software de mapas conceptuales que facilita la construcción de el compartir de ellos; Novak afirma que el empleo de los mapas conceptuales facilitan el aprendizaje.
Los mapas conceptuales serian un instrumento valido para averiguar los conocimientos previos, para diseñar los módulos instruccionales, y para hacer que los materiales didácticos sean claros, los mapas conceptuales tienen por objetivo respuestas relaciones significativos entre los conceptos en forma de proposiciones , donde los conceptos mas generales se encuentran en la parte superior del mapa , y ellos mas específicos en la parte inferior, y los conceptos están incluidos en cajas o círculos y las relaciones entre ellos, mediante líneas que tienen palabras asociadas para describir la relación.
Joseph Novak, fue el que elaboro los mapas conceptúales y da mayor importancia o interés a los conocimientos previos de los educandos, y con los mapas conceptúales se puede exteriorizar la estructura de los conocimientos de una persona o grupo de ellos, por medio de los procesos de construcción de pensamiento.
A su vez creo los mapas con la finalidad de ayudar a aprender a como aprender; los mapas conceptuales estructuralmente están formados por conceptos, y estos es presentan como nudos rotulados, y se definen como regaladores; las palabras de enlace, que son ligas que conectan un concepto con otros; y la tercera son la proposiciones que constituyen la unidad semántica del mapa conceptual, otra definición de los mapas conceptuales será que son redes de proposiciones que se organizan jerárquicamente para mostrar un a secuencia ordenada de cualquier tema; que se desarrolle en la actualidad existe un software de mapas conceptuales que facilita la construcción de el compartir de ellos; Novak afirma que el empleo de los mapas conceptuales facilitan el aprendizaje.
Los mapas conceptuales serian un instrumento valido para averiguar los conocimientos previos, para diseñar los módulos instruccionales, y para hacer que los materiales didácticos sean claros, los mapas conceptuales tienen por objetivo respuestas relaciones significativos entre los conceptos en forma de proposiciones , donde los conceptos mas generales se encuentran en la parte superior del mapa , y ellos mas específicos en la parte inferior, y los conceptos están incluidos en cajas o círculos y las relaciones entre ellos, mediante líneas que tienen palabras asociadas para describir la relación.
Faltó más proceso personal de la teoría. 3/5
ResponderEliminar